El objetivo de estos post que se desarrollan a continuación es hacer un análisis sobre el ámbito de la igualdad de género en las escuelas de educación especial, tomando como punto de partida lo establecido por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
Se entiende por centro de educación especial aquel con necesidades educativas especiales (NEE), cuyos alumnos y alumnas reciben una educación especializada, que requiere adaptaciones que difieren significativamente del currículo en la mayoría o en todas las áreas o materias, y que requiere el uso de recursos muy específicos o especiales de difícil manejo, así como una mayor supervisión y asistencia con actividades apropiadas para su edad (entre 3 y 21 años).
Concreciones curriculares del programa para estudiantes matriculados en aulas Enclave y centros de educación especial.
El profesorado deberá realizar los ajustes necesarios para adaptar los contenidos de este pliego de condiciones a las características y necesidades de los alumnos. Estas concreciones curriculares se establecieron en una Orden de 10 de febrero de 2016 por la que se establecen las concreciones curriculares adecuadas para el alumnado matriculado en aulas y centros de educación especial en enclaves comunitarios autónomos de Canarias (BOC núm. 33, de 18 de febrero de 2016).
Gobierno de Canarias. (sf). Página de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deporte. Recuperado de Página web
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