A continuación se analizará el perfil profesional de cuidador o auxiliar técnico educativo, hombres y mujeres, que atienden a los alumnos y alumnas con diversidad funcional a lo largo de los últimos veinte años.
Analizando la evolución de las dos últimas décadas hasta llegar al momento actual, dentro de este tipo de escuelas, se entendía por normalizado que este trabajo era asociado a la figura femenina y por tanto la mujer profesional era la que atendía a niños y niñas, mientras que los hombres sólo se encargaban de los alumnos de su mismo género, únicamente en el ámbito de aseo e higiene personal.
A día de hoy, sigue existiendo diferencia en el número de profesionales en función de su género, ya que probablemente este hecho derive de la creencia cultural de que la mujer estaba asociada al cuidado del niño y de la niña, así como de la atención del hogar.
Asimismo, en la actualidad las actividades que implican la intervención directa con los alumnos y las alumnas en el ámbito de higiene, el aseo, autonomía personal y actividades como el vestirse y desvestirse, las realizan los profesionales de ambos géneros en igualdad de condiciones, partiendo como base de la profesionalidad y el código ético de atención al alumnado.
Arasaac. (2022). Cuidadora [imagen]. Recuperado de Pictograma
Arasaac. (2022). Cuidador [imagen]. Recuperado de Pictograma
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